Este martes se dio a conocer el ranking de los cien colegios que obtuvieron un mayor puntaje promedio en el examen para el ingreso a la educación superior donde de nuestra región se ubican sólo seis colegios, todos particulares.

Si bien, los puntajes se miden en una escala que van entre los 100 y los 1.000 puntos de acuerdo a la cantidad de respuestas correctas, en nuestra región al igual que a nivel nacional los puntajes máximos obtenidos mayoritariamente fueron por estudiantes de colegios particulares.

Arrayanes de San Fernando, Instituto Inglés, Saint John, La Cruz, Quimahue e Instituto O’Higgins son los seis establecimientos educacionales que promediaron mayor puntaje en la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES)

Lidera el ranking del selecto grupo a nivel nacional el colegio Arrayanes de San Fernando que se ubica en el puesto 17, con un promedio de 848,31en el examen para el ingreso a la educación superior. En el lugar 46 le sigue el Instituto Inglés de Rancagua con 814,45 puntos en promedio PAES.

En el puesto 59 del ranking, se ubica el Colegio Inglés Saint John Rancagua que promedió 808,7 puntos. Luego, con el puesto 90 se ubica el Colegio La Cruz donde sus estudiantes promediaron 790.7 puntos en la PAES. Le sigue 2 puestos más abajo, con la posición 92, el colegio Santa Cruz de Unco con un promedio de 789,6

Cerrando los 100 mejores colegios se ubican el Colegio Quimahue (94), de Rancagua, que obtuvo un promedio de 787, y en el puesto 99 se ubica el Instituto O’Higgins, donde sus alumnos promediaron 784,4 puntos.

Respecto al promedio regional de la PAES, la SEREMI de Educación de O´Higgins, Alyson Hadad indicó que “Los puntajes promedio en cada prueba fueron de 621 en Matemática 1 y 417 en Matemática 2. En Competencia Lectora hubo 592 puntos promedio, mientras que en Historia y Ciencias Sociales (electiva) hubo 500 puntos y en Ciencias (electiva) 483 puntos” dejando de manifiesto los resultados.

De este modo, la PAES vuelve a evidenciar brechas entre colegios particulares y públicos, los que desaparecen de los rankings; y es que la diferencia entre ambos o parece sino acentuarse en una prueba que pone de relieve el conocimiento y demuestra que los contenidos de algunos estudiantes fueron más profundos que los de otros alumnos.